FIGURA Y FONDO
Profesores de plástica
JOSUE
ALMA
ELIAS
miércoles, 28 de octubre de 2020
Actividades de 4º
LA HORA DEL CUENTO
Texto: Algo muy grave va a suceder en este pueblo
Autor: Gabriel Garcia Márquez
Lectura y análisis del texto
Escucha atenta de la narración
Producción escrita : Cambiar el final y/o modificar una secuencia narrativa .
Reflexionar sobre el poder de los rumores ,como poco a poco se esparce creando una especie de paranoia colectiva...
Santino T.
Viki A.
Actividades realizadas por los alumnos
LA HORA DE CUENTO
ALAN 3º
LUCIAN 3º
ALMA 1º Texto: El Principito
Autor: Antoine Saint-Exupéry
ALMA 1ºDANTE S.
TEXTO: El día en que los animales quisieron comer otra cosa
autor: Diego Paszkowski
VALENTINA B.
El Principito
LUCIO 2º
El Principito
KIARA 2º
El Principito
LUCIO 2º
Texto: La bruja Winnie
Autor: Korky Paul y Valerie Thomas
Leyenda
La bruja Winnie
KIARA 2º
La bruja Winnie
La Hora del Cuento
Cuentos que los alumnos de 4º y 5º grado leen a los más peques
Sofia 5º
Patricio 4º
Patricio 5º
GRUPO DE 4º A Y B
Patricio 5º
martes, 27 de octubre de 2020
La Hora del Cuento : semana del 26 al 30 de octubre
Cuentos para 3º
CUENTO PARA 1º
ESCUCHAR EL RELATO Y ESCRIBIR PALABRAS RELACIONADAS AL TEMA . DIBUJAR UNA SECUENCIA NARRATIVA QUE MÁS LES GUSTÓ.
Un cuento corto para niños sobre el desarrollo de la autonomía - U.P.1ro -2do grado-
‘Andrés trotamundos’ es un cuento infantil sobre la autonomía. Mejora la autoestima de los chicos y le dará menos miedo ser más autónomo e independiente. Descubre con él todas las ventajas de ser más autónomo con este fantástico cuento.
Es un cuento ideal para hablar con los niños de la imaginación y la autonomía. La imaginación, que nos hace libres, nos ayuda a soñar, y para conquistar nuestros sueños. La confianza en uno mismo ese esencial para lograr nuestras metas.
Andrés soñaba con viajar: en tren, en avión, en bicicleta… aunque fuera, en monopatín. Para imaginar que viajaba, hacía mapas con las hojas de los árboles. Las recortaba y les daba forma de países. Luego le pintaba dos ojitos y una boca a una piedra plana y jugaba a saltar de hoja en hoja.
– “Yuuuuuuuuuu…acabamos de aterrizar en Verdépolis… les rogamos a los pasajeros que tengan cuidado al salir del avión”.
Y así se pasaba las tardes Andrés, saltando de hoja en hoja, de país en país. Imaginándose en lugares exóticos.
Un regalo muy especial para Andrés
Una vez incluso se construyó un cohete, porque el mayor de sus sueños, como no, era el de viajar al espacio (debe ser que el mundo se le quedaba demasiado pequeño). Así que cogió una caja de cartón y se hizo un casco de astronauta.
– “yuuuuuuuuu.. atención: localizada luna menguante. Prepárense para el alunizaje. Yuuuuuuuu… extraterrestre amistoso a estribor”.
Tal era su pasión que su abuelo un día le regaló su antiguo pasaporte, una libretita llena de sellos con letras y dibujos muy curiosos de países remotos. Y el día de su cumpleaños, le compró una bola del mundo. ¡Una bola del mundo! Andrés no podía creer lo que veía: era la cosa más bonita que jamás le habían regalado.
– ¡Guauuuu!- exclamó Andrés- ¿de verdad que aquí caben todos los países?- preguntó extrañado.
– Claro que sí- contestó muy seguro su abuelo.
Desde entonces Andrés no dejó de admirar la bola del mundo y de hacerse planes de futuro:
– Primero iré a Groenlandia. ¿Habrá muchos pingüinos en Groenlandia? ¿Y esquimales? Bueno, lo mismo hace mucho frío… casi mejor que me voy a la China. Y le traigo a mamá y papá unas mandarinas.
El extraño sueño de Andrés
Una noche, Andrés tuvo un sueño fantástico: estaba mirando la bola del mundo cuando de repente ¡zassss!.. ¡¡se coló dentro!! Y no se sabe cómo, apareció en la China. Sabía dónde estaba porque en su cole había muchos niños chinos, y el niño que tenía delante, era igualito que ellos: con la piel amarillenta y los ojos pequeñitos y alargados. Lo malo es que sólo hablaba chino, y por más que le preguntaba, no entendía ni torta.
El niño chino le enseñó una muralla enoooooorme. Pero enoooooooooorme. Tanto, que Andrés pensó que si fuera una escalera, lo mismo llegaba hasta el cielo y así se ahorraba el viaje en cohete.
Cuando terminó de ver la muralla, Andrés cerró los ojos y al abrirlos se encontró en algún país de África. Estaba seguro de que eso era África porque aquello parecía un desierto y hacía mucho calor. Además había un niño africano al que tampoco entendía nada de nada.
El niño le hizo señas para que se escondiera detrás de unos arbustos y Andrés vio a lo lejos unos hipopótamos bañándose en un charco enorme. Eran gigantescos. Más grandes que su tío Alfonso, que tenía una tripa redonda, redonda.
Andrés también vio una jirafa y unos leones. Y rinocerontes, cebras y hasta un elefante.
Pero entonces sonó un ruido espantoso: ¡riiiiiiiiiing!
Y África se esfumó.
Acababa de sonar el despertador, y tocaba levantarse para ir al cole.
– Hasta luego!- se despidió Andrés de sus amigos, saludando según salía de su cuarto, a la bola del mundo. Estaba deseando volver para seguir viajando.
( ‘Andrés Trotamundos’ © Fanny Tales 2013)
comprensión lectora
1. ¿Qué es lo que más le gusta hacer a Andrés?
2. Su abuelo le regaló algo fantástico… ¿qué?
3. Andrés tuvo un sueño muy raro. ¿A dónde viajó en su sueño?
4- cuáles son tus sueños, deseos. Explica
5-Realiza una ilustración de la secuencia narrativa que más te gustó.
novela: Cipriano contra los vampiros ( 3º y 4º)
https://play.google.com/books/reader?id=ioLXAgAAQBAJ&hl=es&pg=GBS.PT5
fuente: youtube.com//play.google.com//tucuentofavorito.com
lunes, 26 de octubre de 2020
Taller de Escritura -5ºy 6º
Continuidad Pedagógica
Los alumnos/as de 5º Y 6º participaron de la Propuesta Pedagógica "Taller de lectores y escritores"" durante este periodo a pesar del complejo contexto que estamos atravesando debido al covid19 El objetivo principal fue incentivar la lectura y la escritura de los chicxs desde la literatura; donde la docente de prácticas del lenguaje y la bibliotecaria acompañan orientando y guiando este proceso de enseñanza. Se trata de estrategias de abordaje pensadas desde la competencia literaria, entendiendo que la lectura de Géneros Literarios Narrativo -Cuentos de Terror y de Ciencia Ficción-habilita a los actos de comprensión, interpretación y producción de textos escritos...
Audios
Cuentos escritos y narrados por 5º
Vera
Sofia
Luz Mia
Lucia Cuentos escritos y narrados por 6º
Sofia
Tatiana
Alexis
sábado, 24 de octubre de 2020
24 de octubre : Día de las Bibliotecas
Día Internacional de las Bibliotecas. 24 de octubre de 2020.
El 24 de octubre y por iniciativa de la Asociación Española de Amigos del Libro Infantil, se celebra el Día de la Biblioteca como homenaje y reconocimiento a la labor que desempeñan los bibliotecarios.
Esta iniciativa nació con el fin de concienciar a nuestra sociedad de la importancia de la lectura, especialmente entre los niños y jóvenes y para agradecer y potenciar la extraordinaria labor de los bibliotecarios y bibliotecarias.
Cada 24 de octubre se celebra en España el Día de la Biblioteca, creado en 1997 por la Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil con el patrocinio del Ministerio de Cultura y Deporte en recuerdo de la destrucción de la Biblioteca de Sarajevo, incendiada en 1992 durante el conflicto balcánico.
Desde entonces, Amigos del Libro se ha esforzado en dar a conocer y reconocer la labor de las bibliotecas, sus servicios, sus recursos profesionales y agradecer y reconocer la labor de los bibliotecarios y las bibliotecarias. En esta celebración, se ha ido sumando la sociedad entera y cuenta con la colaboración del Ministerio de Cultura y Deporte.
La Asociación Española de Amigos del Libro infantil y Juvenil pretende ser la mediadora entre la Biblioteca Pública, la escuela, el hospital, la Universidad, las diferentes administraciones y los ciudadanos, además de reivindicar la figura del bibliotecario como motor cultural en la sociedad.
En el Día de la Biblioteca queremos reivindicar nuestro papel de institución cultural básica e imprescindible, centro de proximidad a la ciudadanía y de espacio de socialización y de intercambio de ideas, que busca facilitar el acceso a la información y al conocimiento a todos y todas sin exclusiones. Un nuevo espacio público del conocimiento, libre y gratuito, que se hace aún más necesario dentro del nuevo entorno digital porque busca reducir la brecha entre ricos y pobres en información.
Desde el año 2019 se incorpora el lema 'Aptas para todos los públicos', que estará presente en todas actividades que se pongan en marcha. Además, la celebración del Día de las Bibliotecas tendrá desde este momento un hilo conductor diferente cada año.
Bibliotecas, siempre a tu lado'
La edición de este año, bajo el lema 'Bibliotecas, siempre a tu lado' destaca el importante papel que juegan las bibliotecas ofreciendo acceso a la cultura, al conocimiento y al entretenimiento en cualquier lugar y circunstancia.
Bibliotecas ante la COVID19
Queremos poner en valor la capacidad que han demostrado las bibliotecas, independientemente de su tipología o titularidad, para continuar ofreciendo sus servicios en circunstancias tan complejas como las derivadas de la crisis sanitaria de la COVID19. Además de reconocer el gran esfuerzo realizado por los bibliotecarios para adaptarse a las nuevas necesidades de los usuarios y continuar desarrollando su trabajo, incluso desde sus casas.
Fuente: culturaydeporte.gob.es//youtube.com// juntadeandalucia.es
viernes, 23 de octubre de 2020
23 de octubre : Día de las Naciones Unidas
SABÍAS QUE...
El Día de las Naciones Unidas marca el aniversario de la entrada en vigor en 1945 de la Carta de las Naciones Unidas. "Con la ratificación de este documento fundacional de la mayoría de sus signatarios, incluidos los cinco miembros permanentes del Consejo de Seguridad, las Naciones Unidas entró oficialmente en vigor”. El 24 de octubre se ha celebrado como Día de las Naciones Unidas desde 1948. En 1971, la Asamblea General de Naciones Unidas recomienda que el día se observe por los Estados miembros como un día festivo".1
No hay otra organización mundial que tenga la legitimidad, el poder de convocatoria y el impacto normativo de las Naciones Unidas. Rara vez ha sido tan urgente que todos los países sumen esfuerzos para cumplir la promesa de que las naciones estén unidas.
Celebraciones en 2020
Concierto anual de las Naciones Unidas
Como cada año, en el día de las Naciones Unidas se celebra un concierto en el Salón de la Asamblea General. Este año, debido a la pandemia de COVID-19, el concierto se grabó con antelación y proyectó en la Asamblea General el jueves 22 de octubre de 2020 a las 12:00 p.m. (hora local de Nueva York).
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible - qué son y cómo alcanzarlos
Fuente: un.org// google.com// youtube.com
miércoles, 21 de octubre de 2020
22 de octubre: Día Nacional al Derecho a la Identidad
video educativo
La identidad es una construcción compleja que implica un mapa genético, una cultura asumida, lazos sociales y un sentido de pertenencia. Cuando en el origen de ese proceso hay una fractura la persona carece de datos biológicos importantes para la prevención de su salud, y lo que resulta más potente, le falta una simple imagen con la cual identificarse.
La Convención sobre los Derechos del Niño establece claramente que todos los niños tienen derecho desde que nacen a un nombre, a una nacionalidad, a conocer a sus padres y a ser cuidados por ellos, deja en claro que y si se vieran privados ilegalmente de su identidad los Estados deberán prestar la asistencia y protección para restablecerla.
Desde su etimología hablar de adopción remite a la idea de recibir como un hijo, con los requisitos de la ley, a quien no lo es naturalmente. Apropiación, en cambio, se relaciona con tomar como propio algo que no lo es. El factor determinante, que marca la diferencia entre un acto y otro es la legalidad. Al adoptar un niño legalmente, sus derechos como sujeto están garantizados ya que la familia que lo recibe respeta su historia, su origen y transita por el camino de la verdad.
fuente:justicialarioja.gob.ar// youtube.com// google.com
fuente
martes, 20 de octubre de 2020
Semana de la Ciudadanía y Convivencia Digital del 19 al 23
Semana de la Ciudadanía y la Convivencia Digital
En la actualidad las redes sociales conforman un ámbito de encuentro e interacción virtual utilizado por la mayoría. Así como los espacios públicos tradicionales se rigen por ciertas normas de convivencia, las redes exigen el mismo esfuerzo: usar ese espacio, pero ser responsable.
Del 19 al 23 de octubre la provincia de Buenos Aires celebra la semana de la Ciudadanía y la convivencia digital, una iniciativa de DPITE( Dirección Provincial de Innovación y Tecnología Educativa.. incorporada al calendario ESCOLAR de Dirección General de Escuelas, que busca promover el uso responsable de la información estimulando la convivencia y el respeto en el ciberespacio.
¿Cómo crear conciencia sobre la importancia de que los niños, niñas y adolescentes mantengan prácticas seguras en las redes sociales e internet? ¿Cómo apoyar a padres y adultos cuidadores para que hablen con los chicos sobre lo que hacen en el mundo digital? ¿Cómo preparar a los chicos para que puedan evitar riesgos y ejercer su ciudadanía digital?
Para enfrentar estos desafíos, el Organismo de Niñez y Adolescencia de la Provincia de Buenos Aires, la Dirección General de Cultura y Educación y el Ministerio de Justicia de la Provincia de Buenos Aires, UNICEF y la ONG Faro Digital crearon en 2016 el Programa de Convivencia Digital.
En Argentina, 8 de cada 10 chicos usa internet y la mayoría vivió una experiencia negativa online, según el estudio de Kids Online Argentina realizado por UNICEF. Por eso es importante concientizar y capacitar a chicos y adultos para que puedan defender y hacer valer sus derechos en el ámbito digital.
El objetivo del programa de Convivencia Digital es brindar herramientas a niños, niñas y adolescentes para que puedan ejercer plenamente su derecho a la ciudadanía digital y realizar un uso responsable de la tecnología. Mediante talleres informativos, una obra de teatro participativa para chicos y la difusión de información y guías prácticas sobre el tema, se busca generar espacios de reflexión sobre las prácticas y los riesgos del mundo digital.
Desde 2017, se creó la Semana de la Convivencia Digital en el mes de octubre para sensibilizar, concientizar y promover el uso responsable de las redes sociales e internet. Las escuelas de la Provincia se unieron a la iniciativa, que también buscó difundir información y generar conversaciones en torno al tema en redes sociales.
Para más info haz clic aquí
https://www.gba.gob.ar/convivenciadigital
fuente: unicef.org //youtube.com // gba.gob.ar //google .com
lunes, 19 de octubre de 2020
LA HORA DEL CUENTO 2º
El Principito de Antoine de Saint- Exupéry
El Principito es un cuento clásico de la literatura universal, en el que su protagonista descubre el extraño comportamiento de las personas adultas, y la manera rara que tienen para comprender las cosas de la vida .
Este cuento nos enseña a valorar las pequeñas cosas de la vida...
ACTIVIDAD
1- Escuchar atentamente el relato
2 realizar cuadros con ilustraciones de las distintas secuencias narrativas .
3- Contar por escrito la parte que más te gustó.
4 - Contar por qué recomendarías leer esta historia a otros chicxs .
La hora del Cuento 3º
CUENTO NARRADO (video)
TIPO DE TEXTO:
TÍTULO:
AUTOR:
EDITORIAL:
PEROSNAJES :
2- REALIZAR UN RESUMEN DE LA HISTORIA.
3-ESCRIBIR UNA OPINIÓN PERSONAL SOBRE EL TEMA QUE TRATA ESTE TEXTO.
4- REALIZAR UNA ILUSTRACIÓN DE LA PARTE QUE MÁS TE GUSTÓ . A DIBUJAR!!!
5- CALIFICAR ESTA HISTORIA EN UNA ESCALA DE 1 AL 5 DONDE CINCO EQUIVALE AL MAYOR PUNTAJE . JUSTIFICAR EL POR QUÉ.
6- PENSAR Y ESCRIBIR POR QUÉ RECOMENDARÍAS A OTROS CHICXS LEER ESTE TEXTO .
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