martes, 21 de diciembre de 2021

Finalización del ciclo lectivo 2021

Un año lleno de alegría y de tristezas culminan el año escolar en el que pasaron muchas cosas buenas y otras malas pero la vida continúa, dejamos de rencor y que anide en nuestro corazón
LA PAZ Y EL AMOR 

 

  








                                            

¡Felices vacaciones!

miércoles, 8 de diciembre de 2021

EFEMÉRIDES

 

                                     

Efemérides Diciembre 2021


1 de diciembre:

3 de diciembre:
-Día de la Inmaculada Concepción de María (Feriado Nacional)

9 de diciembre:

10 de diciembre:

13 de diciembre:
🎓DESPEDIMOS A LAS/LOS EGRESADOS 2021🎓

16 de diciembre:
-Resolución N° 2065 de la Asamblea General de Naciones Unidas que reconoce el conflicto sobre las Islas Malvinas

17 de diciembre:
-Finalización del Ciclo Lectivo Nivel Primaria

20 de diciembre

24 y 25 de diciembre:
-Noche Buena y Navidad

31 de diciembre:
-Noche vieja. ¡Feliz Año Nuevo!

domingo, 21 de noviembre de 2021

22 DE NOVIEMBRE: DÍA DE LA FLOR NACIONAL EL CEIBO



                          La flor del ceibo es la flor nacional de Argentina


La flor de ceibo (Erythrina crista-galli L.), también denominada ceibo, seíbo o bucaré, Y CONOCIDA COMO FLOR DEL CORAL , fue declarada flor nacional argentina por Decreto del Poder Ejecutivo Nacional Nº13. 847/42, del 22 de diciembre de 1942

 La elección fue resultado de una encuesta realizada por un diario, de la que participaron unas 20 mil personas. Previamente había sido seleccionada la magnolia pero fue descartada por tratarse de una especie exótica, no autóctona de la Argentina.

El ceibo es un árbol originario de América: se lo encuentra en la Argentina, en Uruguay (donde también es flor nacional), en el Brasil y en Paraguay; siempre cerca de cursos de agua como el Paraná y el Río de la Plata. Perteneciente a la familia del poroto, es de tronco bajo y copa amplia y da una flor rojiza científicamente denominada Erythrina crista-galli (“roja cresta de gallo”).

Es una de las especies que podés descubrir en tu visita a las áreas Protegidas, Parques Nacionales y Reservas Naturales, del Centro y el Norte del país.

                                 




La clásica leyenda que cuenta como nació el ceibo, ese árbol de flores rojas que es la flor nacional de Argentina, narrada por la prestigiosa Ana María Shua. Una narración para escuchar atentos y recorrer un poco de la historia de ese país.

ANAHI La flor del ceibo por Ana María Shua


OTRA VERSIÓN PARA ESCUCHAR ESTA HERMOSA LEYENDA


FUENTE: GOOGLE.COM// YOUTUBE.COM

20 de noviembre : Día de la Soberanía Nacional

           


Hoy, 20 de noviembre, es el Día de la Soberanía Nacional en la Argentina, una fecha muy importante para el país. Pese a que el feriado se trasladó al lunes 22 y será día no laborable con fines turísticosconocé qué pasó en 1845 y de qué trata esta conmemoración.
         
TRES MINUTOS DE HISTORIA. El día 20 de noviembre se conmemora el Día de la Soberanía Nacional, en homenaje a la defensa de la soberanía nacional en ocasión de la batalla conocida con el nombre de Vuelta de Obligado, en 1845




Zamba en la Vuelta de Obligado Ahí vienen


                   

El Día de la Soberanía Nacional se debe a La batalla de la Vuelta de Obligado, que sucedió en 1845, y en la que soldados argentinos repelieron la invasión del ejército anglo-francés, que pretendía colonizar los territorios de nuestro país. Pero el Gobierno de Juan Manuel de Rosas, respaldado desde el exilio por el general José de San Martín, preparó una resistencia y lo impidió.

Horacio Guarany-La Vuelta de Obligado-1966-El corralero




En el álbum "El corralero" de 1966, destaca un tema de características históricas, de gran significado para nuestra patria. "La Vuelta de Obligado", es un acontecimiento esencial en la lucha por nuestra soberanía, minimizado y ocultado por gobiernos liberales que tergiversan los valores patrióticos en pos de oscuros intereses económicos que no son los del pueblo argentino, seguramente. La Batalla de la Vuelta de Obligado se produjo el 20 de noviembre de 1845, en aguas del río Paraná, sobre su margen derecha y en el norte de la provincia de Buenos Aires, en un recodo donde el cauce se angosta y gira, conocido como Vuelta de Obligado, en lo que hoy es la localidad de Obligado (Partido de San Pedro).

Fuente: tycsports.com// youtube.com


16 de noviembre: Día Internacional para la Tolerancia

                         Dia Internacional para la TOLERANCIA

                              


 La Tolerancia es el respeto  a los DDHH y al logro de la Paz....

     "La  tolerancia ha de construir en un entendimiento activo, fomentado por el diálogo y una colaboración positiva con los demás"           

Ban Ki- Moon 
Secretario general de la ONU
   

                


           La tolerancia, ni indulgencia ni indiferencia: respeto

Las Naciones Unidas se han comprometido a fortalecer la tolerancia mediante el fomento de la comprensión mutua entre las culturas y los pueblos. Este imperativo está en la base de la Carta de las Naciones Unidas y de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y es más importante que nunca en una era en la que el extremismo y el radicalismo violentos van en aumento y los conflictos se caracterizan por un menosprecio fundamental de la vida humana.

En 1996, la Asamblea General de la ONU (en su resolución 51/95) invitó a los Estados Miembros a celebrar el Día Internacional de la Tolerancia el 16 de noviembre. Esta acción dio seguimiento al Año de las Naciones Unidas para la Tolerancia de 1995, proclamado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1993 por iniciativa de la UNESCO, como se indica en la Declaración de Principios sobre la Tolerancia y Plan de Acción de Seguimiento del Año de las Naciones Unidas para la Tolerancia.

                                      

                     

¿Cómo luchar contra la intolerancia?

  • Luchar contra la intolerancia exige un marco legal: Los Gobiernos deben aplicar las leyes sobre derechos humanos, prohibir los crímenes y las discriminaciones contra las minorías y debe garantizar un acceso igualitario a los tribunales de justicia, a los responsables de derechos humanos y a los defensores del pueblo.
  • Luchar contra la intolerancia exige educación: La intolerancia nace a menudo de la ignorancia, del miedo a lo desconocido y de un sentido exagerado del valor de lo propio. Por eso, es necesario educar sobre el tema y enseñar la tolerancia y los derechos humanos a los niños.
  • Luchar contra la intolerancia requiere acceder a la información: La intolerancia es más peligrosa cuando se usa con fines políticos o territoriales. Se usan argumentos falaces, se manipulan los hechos y las estadísticas y se miente a la opinión pública. La mejor manera de combatirlo es promover leyes que protejan el derecho a la información y la libertad de prensa.
  • Luchar contra la intolerancia requiere una toma de conciencia individual: La intolerancia en la sociedad es la suma de las intolerancias individuales. Por eso, debemos examinar nuestro papel en el círculo vicioso que lleva a la desconfianza y violencia en la sociedad.
  • Luchar contra la intolerancia exige soluciones locales: Los problemas que nos afectan son cada vez más globales pero las soluciones pueden ser locales, casi individuales. Todos formamos parte de la solución. La no violencia puede ser una herramienta muy efectiva para confrontar un problema, crear un movimiento, o demostrar solidaridad con las víctimas de la intolerancia.
 fuente: youtuber.com// google.com//ep21.blogspot.com

10 DE NOVIEMBRE: DÍA DE LA TRADICIÓN

 

                           


                           10 de noviembre/Día de la TRADICIÓN

La palabra tradición refiere a ‘donación’ o ‘legado’, y abarca el conjunto de costumbres que suelen transmitirse de generación en generación. La tradición de una nación suele incluir su cultura popular, el gran acervo de música, comidas, juegos, actividades y muchas otras costumbres de cada región del país. En nuestro caso, la Argentina contiene en sí un amplio abanico de costumbres relacionadas con la vida de campo: el mate, el asado, la música folclórica, la domesticación de caballos, la artesanía a base de plata y metales, el trabajo agrícola, la pintura costumbrista, etc., forman parte de lo que nos identifica como nación frente al resto del mundo.

¿Por qué son importantes las tradiciones y su legado?
Transmiten apego, conocimiento, valores, orgullo por sus raíces, da sentido de unión, y reafirma la identidad. Los seres humanos creamos cultura. Nuestras formas de pensar, de sentir y de actuar, la lengua que hablamos, nuestras creencias, la comida y el arte, son algunas expresiones de nuestra cultura.
Este conjunto de saberes y experiencias se transmite de generación en generación por diferentes medios. Los niños aprenden de los adultos y los adultos de los ancianos. Aprenden de lo que oyen y de lo que leen; aprenden también de lo que ven y experimentan por sí mismos en la convivencia cotidiana. Así se heredan las tradiciones.

Mediante la transmisión de sus costumbres y tradiciones, un grupo social intenta asegurar que las generaciones jóvenes den continuidad a los conocimientos, valores e intereses que los distinguen como grupo y los hace diferentes a otros.

                              


  Propuestas didácticas para leer y descargar•





                         •1° Ciclo:


•2° Ciclo:

    

                  ASÍ FESTEJAMOS EL DÍA DE LA TREADICIÓN EN LA ESCUELA Nº 10

          

   
  







                                                                                     
fuente: youtuber.com//ep21berisso.blogspot.com//

domingo, 7 de noviembre de 2021

BERISSO LEE MÁS

 

                                      PROYECTO: Berisso lee más 

                        BANNER  con los trabajos  realizados por los alumnos/as de E.P. Nº 1             

                                        

                       

   

                                                                              


                  

                                                                                                                                                           





SEMANA DE LAS ARTES GRÁFICAS Y AUDIOVISUALES

 

Semanas de las Artes Gráficas y Audiovisuales Calendario de Educación de la Prov Bs As (1 al 5/11)



             

  
                          


          Las Artes Gráficas y audiovisuales abarcan disciplinas como la ilustración, el diseño gráfico, la historieta, la fotografía y la animación que se dirigen a públicos de todas las edades. No siempre fueron contempladas como objetos de estudio en la educación formal, en parte por la histórica primacía de ciertos saberes por sobre otros. Dichas disciplinas no han sido consideradas parte del campo del arte, del mismo modo que en la relación palabra- imagen, “la palabra” se ha considerado más importante que “la imagen”. Esto nos lleva a pensar firmemente en que todos entendemos que cada lenguaje tiene su potencial para elaborar un discurso y que por lo tanto hay situaciones que resultan necesarias contarlas en palabras y otras, en cambio, desde lo visual, y que uno y otro lenguaje se pueden potenciar como es en el caso de la ilustración científica o en un libro-álbum o en un corto animado, por mencionar solo algunas posibilidades. Respecto de esto último, creemos en principio que debiéramos reflexionar en la inclusión, ¿qué será más importante para un sujeto hipoacúsico por ejemplo?

Nuestro objetivo principal es acercar a las niñas, niños, jóvenes y adultos a distintos abordajes en relación al vasto campo de las artes gráficas y audiovisuales, por ejemplo: el discurso y los estilos de ilustración en la literatura y en las enciclopedias, los manuales, el libro álbum, la novela gráfica, la animación, los videojuegos, la historia de las artes gráficas y audiovisuales, los ámbitos de producción y circulación de las artes gráficas y audiovisuales, entre otros y a actividades tales como, encuentros con ilustradores, diseñadores gráficos y fotógrafos que puedan dar cuenta de sus procesos de trabajo, de sus recorridos de aprendizaje y formación, que puedan hablar de sus experiencias laborales, mostrar sus producciones, entre otras posibilidades. 
 Lo más importante es que todo esto se podría lograr utilizando el material con que hoy ya se está trabajando en las escuelas, ya que nuestro arte está presente desde siempre en la educación a través de los libros. Este proyecto apunta a generar recursos para que docentes y lectores naturalicen la lectura de imágenes para su cabal comprensión y enriquecimiento de las posibilidades de expresión. Por otra parte, para colaborar con el inicio de las actividades en torno a esta propuesta, nos ofrecemos a generar material extra que pudiera ser útil a las instituciones en el desarrollo de las mismas durante el ciclo lectivo 2021 y a su vez, ser orientador en futuras actividades. Quienes formamos parte de ADA creemos que debemos fortalecer los vínculos con los diferentes actores del sistema educativo como así también generar un ámbito de difusión de autores argentinos.

 La lectura de la imagen permite la percepción, el registro y la conceptualización de la estructura formal de una obra y la relación con sus cualidades expresivas. Los niños pueden ‘leer’ las imágenes y objetos que ellos mismos producen, las que producen sus pares y también las que han producido artistas de distintos tiempos y culturas.

Estrategias 

Son muchas las estrategias para lograr el diálogo entre las ilustraciones y los textos, entre animaciones y contenidos. 

Aprendemos a leer imágenes antes de aprender a leer un texto pero este aprendizaje debe continuar a lo largo de toda la vida, debe enriquecerse y complejizarse en el interior del sistema educativo para dar lugar al pensamiento crítico acerca del vasto y complejo campo del arte. Mariana Spravkin, Artista Plástica y Educadora dice en su libro Educación plástica en la escuela, un lenguaje en acción (Ed. Novedades Educativas): “La lectura de la imagen permite la percepción, el registro y la conceptualización de la estructura formal de una obra y la relación con sus cualidades expresivas. Los niños pueden ‘leer’ las imágenes y objetos que ellos mismos producen, las que producen sus pares y también las que han producido artistas y hombres de distintos tiempos y culturas”. La posibilidad de leer una imagen, de aprehender la imagen, es parte del proceso de enseñanza-aprendizaje, el cual debe tomar el compromiso de incorporar al aula productos culturales diversos con los cuales los niños, niñas y jóvenes se relacionan, además de las tradicionales obras de arte.

 En la virtualidad que vivimos estamos rodeados de imágenes de toda índole que los alumnos de diferentes edades consumen y que no siempre son rescatadas para su lectura, para trabajar curricularmente a partir de las mismas. Y en este sentido no solo proponemos rescatar los libros ilustrados, las historietas, el humor gráfico y la animación sino, también rescatar las costumbres de lecturas y entretenimiento, aprovechando el consumo que culturalmente se realiza de la imagen: juegos, aplicaciones y códigos no verbales con los que nos comunicamos diariamente como los emojis.

 Un buen modo de trabajar el cómic en las aulas, por ejemplo, es llegar a los estudiantes desde el humor gráfico. Los chistes siempre son un excelente recurso para aprender los elementos que conforman una historieta.

Se recomienda entre muchísimos otros a Mafalda, Elías y el Perro de la Esquina, Batu, Tiburcio, Dante Elefante; y, en el tipo de humor para todo público, es útil recorrer la obra de los geniales Quino, Caloi, Fontanarrosa, Liniers, Max Aguirre).


Es primordial adquirir, conservar, estudiar, aprender y difundir el patrimonio cultural de distintas expresiones de arte y acercar el ámbito educativo a las Artes Gráficas y Audiovisuales, ya que estamos convencidos de que las mismas generan emociones que se convierten en disparadores de aprendizaje. 
Como se mencionó antes para descifrar y comprender imágenes, es necesario poner en juego un conjunto de procesos y habilidades cognitivas que deben ser enseñadas.

     El reconocimiento y revalorización de las artes gráficas y audiovisuales en el ámbito educativo no solo enriquece culturalmente a sus actores sino que fortalece a los profesionales del sector y a la cultura de todo el país.

El acercamiento al sistema educativo permitirá formar Ciudadanos Integrales de la Cultura, capaces de sentir, percibir, producir y manifestarse a través de esas expresiones culturales.
                        
      



    Fuente: revistasacapuntas.com.ar  

Mes de noviembre -efemérides-

 

                                    Calendario Escolar : NOVIEMBRE 2021

                                           


    del 1  al 5 de noviembre:

-Semana de las Artes Gráficas: Promoción de las artes gráficas y Audiovisuales, como herramientas populares e inclusivas para la comunicación..

  2 de noviembre:

3 de noviembre:
-Día de los Artistas Plásticos argentinos.

4 de noviembre:
-Día de la Unidad de los Pueblos de América del Sur
-Día Internacional contra la Violencia y el Acoso Escolar

6 de noviembre:
-Día del Comercio 

8 de noviembre:
-Día Mundial del Urbanismo

9 de noviembre:
-Día Nacional del Donante Voluntario de Sangre


10 de noviembre:
 -Día de la Tradición.

16 de noviembre
-Día Internacional para la Tolerancia.
                    
19 de noviembre:
 -Día Mundial para la Prevención del Abuso Infantil
                              
20 de noviembre:
-Día de la Soberanía Nacional.
-Día de la Bandera Bonaerense.                                    
-Día Universal del Niño.
                        
22 de noviembre:
-Día de la Música.
-Día de la Flor Nacional: CEIBO

23 de noviembre:
-Día Internacional de la Palabra

25 de noviembre
-Día Internacional de la No Violencia contra la mujer: Jornada Internacional “Educar en Igualdad: prevención y erradicación de la violencia de género”
 
30 de noviembre
-Día Nacional del mate