lunes, 30 de agosto de 2021

29 Día Nacional del árbol

 

                         Día del Árbol 2021 - Argentina


Indispensable para la vida en el planeta, países alrededor del mundo establecieron diferentes fechas para concientizar sobre su importancia. 

                 ¿POR QUÉ SE CELEBRA  EL 29 DE AGOSTO?

El Día del Árbol se celebra en Argentina el domingo 29 de agosto de 2021. Es una fecha para concienciar a la gente sobre la necesidad de proteger las superficies arboladas. Es una jornada, conocida también como “Fiesta del Árbol”, en la que se plantan árboles en diferentes lugares para frenar los efectos del cambio climático y la tala indiscriminada.

Los árboles son los mejores aliados, pues captan y recargan las fuentes de agua, liberan el oxígeno y capturan el dióxido de carbono. Por esa razón hay que fomentar una conciencia de protección, conservación y restauración de los bosques. Es necesario hacer un buen uso de los recursos naturales.

Los árboles cumplen varias funciones vitales para el ser humano. Transforman el dióxido de carbono (CO2) en oxígeno (O2), con sus raices evitan las erosión de tierra, mitigan las inundaciones de las grandes lluvias y proveen alimentos gracias a sus sabrosos frutos.

Origen
En Argentina, el principal impulsor de la actividad forestal fue el Presidente Domingo Faustino Sarmiento (1868-1874), quien en un discurso público llegó a referirse a los árboles con las siguientes palabras: “El cultivo de los árboles conviene a un país pastoril como el nuestro, no sólo porque la arboricultura se une perfectamente a la ganadería, sino que debe considerarse como su complemento indispensable. La Pampa es como nuestra República, tala rasa. Es la tela en la que ha de bordarse una nación. Es necesario escribir sobre ella... ¡Árboles! ¡Planten árboles!

Finalmente, el 29 de agosto de 1900 fue establecido en nuestro país el “Día del Árbol”, gracias a la iniciativa y la vocación ambientalista del Dr. Estanislao Zeballos, entonces miembro del Consejo Nacional de Educación

 Para saber más sobre el tema  haz clic en este link

http://www.entrerios.gov.ar/CGE/recursosaprender/dia-del-arbol/



            ANAHI La flor del ceibo por Ana María Shua

   La clásica leyenda que cuenta como nació el ceibo, ese árbol de flores rojas que es la flor nacional de Argentina, narrada por la prestigiosa Ana María Shua. Una narración para escuchar atentos y recorrer un poco de la historia de ese país.




ACTIVIDADES POSIBLES

# Completar

titulo:
Género literario:
Tipo de texto:

# Estructura narrativa

Lugar :
Personajes :
Inicio :

Desarrollo :


Desenlace o final:

# Emitir una opinión personal sobre esta historia y explicar por qué recomendarías la lectura de esta leyenda a un amigo...

#Buscar información sobre el ceibo y armar una infografía...

PARA MÁS INFO HAZ CLIC AQUÍ 👇





                    Leyendas de Argentina - El árbol gaucho



ACTIVIDADES SUGERIDAS

# Escuchar el relato de la leyenda :El árbol gaucho
# Completar el pasaporte lector
# Dibujar a los distintos árboles , arbustos , hierbas que se menciona en la leyenda ,y escribir las cualidades y virtudes que cada uno le solicitó, al creador.
# Sacar fotografías de los distintos árboles que hay en casa , en el barrio, en nuestra localidad y armar un collage.






Fuente: cuandopasa.com//entrerios.gov.ar//youtube.com // argv.com.ar

sábado, 28 de agosto de 2021

PROYECTO: BERISSO LEE MÁS

                                             Trabajo realizado por los alumnos   


                                              Relato: El Conventillo 

              

  



Julieta Tiburzzi





                                        

                                               Ludmila Garay

                                

                         

 
Alan Verón




Emanuel Reschaid 



Elena   Altamirano
    

                                                                     Bianca Di Lorenzo


                            Cuento: pato lagunero  de Pancho Aaquino


                      

  Benjamin Nadal




Pedro Ojeda


Lucio Serrano


Simón Moreno

  

Dante






Santino Terechoviez
































                                     


MARATON DE LECTURA 2021

 


                         

    19º Maratón Nacional de Lectura 2021



Fundación Leer presenta la 19 º  Maratón Nacional de Lectura 

2021, que se desarrollará el próximo 24 de septiembre con el 

lema: " Relatos se oyen al pasar. La literatura en boca de todos", 

y que se constituirá en una nueva celebración para comunicar la

 importancia de la lectura en la formación de niños y niñas.

En esta renovada edición, chicos y chicas podrán acceder de forma 

gratuita a una plataforma virtual, segura y de fácil uso, donde 

encontrarán una dinámica agenda de actividades con reconocidos

 autores e ilustradores. Cada institución participante podrá organizarse

 para que los chicos y chicos disfruten de todas las propuestas 

generando instancias tanto presenciales como virtuales. 

Las instituciones –escuelas, centros comunitarios, centros de salud,

 entre otras- que se sumen a la Maratón Nacional de Lectura 2021

 podrán acceder a más de 100 libros digitales en línea de los más 

reconocidos autores y editoriales que estarán disponibles para leer 

durante toda la semana del 24 de septiembre.

“Soñamos con un país donde todos los chicos accedan a los libros, puedan leer y disfruten de la lectura. Un país en el que la alfabetización y el amor por los libros nos abran las puertas para un futuro mejor. Trabajamos junto con familias, escuelas, centros comunitarios, empresas y diversas organizaciones”

Patricia Mejalelaty, directora de Fundación Leer

¿Cómo participar? 

Las instituciones interesadas en ser parte 

de esta gran celebración ya pueden inscribirse en: https://maraton.leer.org/Inscribite/Inscripcion . 

Al registrarse, recibirán una Guía de Actividades y días antes

 de la Maratón un link para conectarse a las actividades virtuales.

 Video explicativo



                 


En 2020, más de 10.000 instituciones se sumaron a la Maratón. 

Este año, Fundación Leer ya comenzó a prepararse para potenciar

 lo mejor de esta celebración y acompañar a las instituciones en 

este camino. 

EL  DESAFÍO LEER , YA COMIENZA..!!!!



Fuente:  publicado por ep21 berisso.blogspot.com// youtube.com// maraton.leer.org

  

           

martes, 24 de agosto de 2021

23 al 27 de Agosto: Semana de la ESI

                                                             Semana de la ESI 


¿QUÉ ES y QUÉ DEBE ENSEÑARSE en las escuelas según la Ley de Educación Sexual Integral? Ingresá ►ACÁ◄

•¿Por qué enseñar educación sexual? Una infografía que explica su trascendencia.





Video para ser trabajado con 2º ciclo:



* Reflexionar sobre los estereotipos de género, los mandatos sociales, prejuicios 
* Visibilizar el rol de la mujer en lo político, social y cultural en pos de la libertad y en contra de los estereotipos
* Renarrar con tus palabras lo escuchado en el video y armar un audio




Educar para la Igualdad es un reto difícil pero apasionante, convirtiéndose en un proceso continúo de transmisión de modelos, lenguajes y valores, en el que no sólo niñas y niños van a aprender.





Material para ser trabajado en 1º ciclo:

                         

* Leer y/o escuchar el relato de uno de los cuentos 
* Completar el pasaporte lector 
* Dibujar la parte que más te gustó de la historia
* Dibujar a los personajes principales, colorearlos, recortar y pegar un palillo para convertirlos en marionetas


Fuente: youtube.com // web.ua.es//ep1berisso.blogpot.com

jueves, 12 de agosto de 2021

9 al 13 de Agosto

                                      Semana Sanmartiniana


LAS MÁXIMAS A MERCEDITAS


En 1825  José de San Martín redactó doce máximas para su hija Mercedes Tomasa de San Martín, que tenía entonces 9 años. Quiso de esta manera contribuir a que Merceditas (que 2 años antes había quedado huérfana de madre) lograra alcanzar la felicidad en su vida.

1.- Humanizar el carácter y mostrarse sensible aun con los insectos.

2. Inspirar amor a la verdad y odio a la mentira.

3. Inspirar gran Confianza y Amistad, pero uniendo el respeto.

4. Estimular en Mercedes la caridad con los pobres.

5. Respeto sobre la propiedad ajena.

6. Acostumbrarla a guardar un secreto.

7. Inspirar sentimientos de indulgencia hacia todas las Religiones.

8. Dulzura con los criados, pobres y viejos.

9. Que hable poco y lo preciso.

10. Acostumbrarla a estar formal en la mesa.

11. Amor al aseo y desprecio al lujo.

12. Inspirarle amor por la Patria y por la Libertad.


Fuente: salaamarilla2009.blogspot.com



9 al 13 de Agosto

                                            Semana de la celebración 

                                         de la niñez


- ¿Qué son los 10 derechos del niño?

Los derechos son normas que fundamentalmente se deben hacer cumplir para garantizar el bienestar psicológico, emocional y jurídico de cualquier persona en cualquier sociedad o nación. En el caso de los niños más concretamente los derechos de los niños y niñas deben sertomados con mucha más atención, pues al no tener capacidad para poder hacer cumplir los derechos mismos, son los padres o el Estado quienes tienen que abogar por que se cumplan estos derechos. Siendo los niños una de las partes más vulnerables de nuestra sociedad es trabajo de todos garantizar los derechos de los niños y el respeto a los mismos en todos los espacios de la sociedad; tanto en la calle, en la familia, como el respeto de los derechos de los niños en la escuela…

Cuando el 20 de noviembre de 1959 en el momento en que la ONU (Organización de las Naciones Unidas) promulgó la Declaración Universal de los Derechos de los niños, se constituyó una proclama que insta a cada país y a cada ciudadano hacer cumplir los derechos de los niños y niñas y adolescentes.

Este documento que recoge los derechos y obligaciones de los niños fue promulgado por diversos organismos internacionales y surge a partir de las arbitrariedades, terrores y vejaciones sufridas por los testigos de la primera y segunda guerra mundial, donde además los niños fueron los más perjudicados por la misma guerra y todas las atrocidades que la rodearon.

Precisamente dado que los niños no tienen conocimiento ante como defenderse en situaciones adversas de vida, deben tener garantizada su protección para que en el momento en se violen algunas de esta condiciones se pueda exigir un castigo a nivel penal. Por eso, todos deberíamos conocer cuáles son los derechos de los niños y niñas y trabajar para que los mismos sean respetados en todos los espacios de la sociedad y denunciar cuando veamos que los mismos no son respetados.

El documento aprobado por la ONU recoge los 10 derechos de los niños que vamos a recoger en este documento.Estos derechos tienen que estar asistidos y promulgados por las políticas de los diversos estados nacionales y por organismos mundiales que garanticen que los niños, niñas y adolescentes puedan tener derecho a:

Derecho a la vida

Se refiere a que todo niño tiene derecho a poder vivir. No pueden ser asesinado o agredido de manera física y debe crecer en condiciones óptimas.

Derecho a la alimentación

Todo niño tiene derecho a una buena alimentación, ningún niño debería pasar hambre o sufrir de inanición. Como padres debemos garantizar que este derecho sea respetado y atender las necesidades nutricionales de los más pequeños.

Derecho a la educación

Todos los niños deben recibir educación que contribuya en crear su propio futuro. El niño tiene derecho al disfrute de la vida social que le da la escuela. El derecho a la educación constituye un elemento esencial para el desarrollo social, psicológico y económico del menor.

Derecho al agua

Todos los niños deben tener derecho a contar con agua potable que haya sido tratada en condiciones de salubridad de manera correcta. Este derecho es fundamental para garantizar la salud y bienestar de los niños.

Derecho a la salud

Ningún niño debe padecer alguna enfermedad generada por el descuido de no brindarle la asistencia médica en el momento correcto. Los niños tienen derecho a gozar de una buena salud para que crezcan y se conviertan en adultos sanos.

Derecho a la identidad

Todos los niños tienen derecho a ser ciudadano identificable en la sociedad y la nación, es decir tener un nombre y un apellido que los identifiquen. Los padres están en la obligación de darles un nombre que oficialice su existencia.

Derecho a la libertad de expresión

Todos los niños tienen derecho a poder expresarse y dar sus opiniones sin que sean vejados por ello. Los niños pueden ser partícipes de las decisiones donde estén involucrados.

Derecho a la protección

Todos los niños deben vivir en un entorno seguro, sin amenaza ni armas. Los niños deben crecer protegidos para preservar su bienestar físico y psicológico. Ningún niño debe sufrir explotación, discriminación o maltrato.

Derecho a la recreación y esparcimiento

Todo niño al tener que gozar de la seguridad social, lo que implica desarrollarse en un ámbito seguro, también deben tener derecho a una sana recreación que a nivel psicológico le permita desarrollar aspectos sociales fundamentales para poderse convertirse en un adulto estables emocionalmente

Derecho a tener una familia

Siendo los niños personas en crecimiento, necesitan de toda la compresión y el amor que se les pueda brindar. Esta compresión debe partir de la familia donde el niño se desarrolle. La misma deberá ser un ambiente de cariño y afecto.

Es por ello que los niños no deberán ser separados de sus madres, salvo situaciones excepcionales donde se violente otro de los derechos del menor. En ese caso serán el Estado el responsable de amparar el bienestar del pequeño otorgando obligaciones a otro familiar o atenderlos a través del cuidado en instituciones públicas diseñadas para ese propósito.

Los derechos de los niños forman parte fundamental para el crecimiento y la construcción de una mejor sociedad en el futuro. La gran construcción de estatutos, leyes, reformas tanto a nivel nacional como nivel mundial tiene el único propósito de garantizar que los más pequeños pueden tener normas que respondan que crezca de manera segura.

No obstante, son los padres o representantes los responsables de hacer cumplir estos derechos y es a través de ellos que se pueden hacer cumplir.

Hemos recogido aquí los 10 principales derechos de los niños, pero son muchos más los derechos de los niños y niñas que debemos respetar y hacer respetar para que los niños y niñas tengan una infancia feliz. Es su derecho, respetemos todos los derechos de los niños. 




Leemos y reflexionamos: 
"Cuento con vos: un libro de cuentos sobre tus derechos"



Fuente: dondeempenos.com.mx

domingo, 8 de agosto de 2021

9 de Agosto

                                       Día de la Educación Especial



La Educación Especial es la modalidad responsable de garantizar el desarrollo de las trayectorias educativas propiciando la inclusión de los estudiantes con discapacidades, temporales o permanentes, en todos los niveles, asegurándoles el derecho a la educación.

En el marco de la adhesión de nuestro país a la Declaración Universal de los Derechos Humanos de la ONU, se crea, el 9 de agosto de 1949, la Dirección de Educación Especial en nuestra provincia.

Cabe recordar que la Resolución 1664/17 “Educación Inclusiva de niñas, niños, adolescentes, jóvenes y jóvenes-adultos con discapacidad en la provincia de Buenos Aires” constituye un nuevo marco legal para la incorporación de estos estudiantes a cualquier institución educativa. Esta norma fortalece, sostiene y promueve la construcción de prácticas inclusivas en todas las escuelas.

En pos de la multiplicación de las prácticas pedagógicas inclusivas, se desarrollan distintas estrategias y acciones para la implementación y efectivización de esta normativa. 

Más inclusión y menos diferencias. Una fórmula que genera oportunidades.



Para más info haz click aquí: https://www.educ.ar/recursos/151012/educacion-especial

Fuente: abc.gob.ar // youtube.com // educ.ar


9 de Agosto

                            Dia Mundial de los pueblos indígenas




¿Por qué se celebra el Día Internacional de los Pueblos Indígenas?
Para dar a conocer las necesidades de estos grupos de población, 
cada 9 de agosto se conmemora el Día Internacional de los 
Pueblos Indígenas en reconocimiento a la primera reunión 
de trabajo de las Naciones Unidas sobre la población indígena 
que tuvo lugar en Ginebra en 1982

Las Naciones Unidas y la defensa de los derechos indígenas

Indigenous woman dancing with her traditional clothes

El 23 de diciembre de 1994, durante el Decenio Internacional de las Poblaciones Indígenas del Mundo, la Asamblea General decidió, en su resolución A/RES/49/214, que se celebre cada año el Día Internacional de las Poblaciones Indígenas el 9 de agosto. Esa fecha conmemora la celebración de la primera reunión, en 1982, del Grupo de Trabajo sobre Poblaciones Indígenas de la Subcomisión de Prevención de Discriminaciones y Protección a las Minorías.

Conforme a lo solicitado en el documento final de la Conferencia Mundial sobre los pueblos indígenas de 2014, se elaboró un Plan de Acción en 2015 para todo el sistema de las Naciones Unidas sobre los derechos de los pueblos indígenas, confeccionado por el 

Grupo de Apoyo Interinstitucional sobre Cuestiones Indígenas, en 

consulta con los pueblos indígenas, los Estados miembros de las 

Naciones Unidas, las agencias de la ONU y otras partes interesadas. 

Su objetivo es garantizar un enfoque coherente para lograr los objetivos

 de la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los 

Pueblos Indígenas, en particular mejorando el apoyo a los Estados 

Miembros y los pueblos indígenas.

A estos reconocimientos se suman una serie de eventos como la 

proclamación en 1993 del Año Internacional de las Poblaciones 

Indígenas del Mundo, y el primer Decenio Internacional de las 

Poblaciones Indígenas del Mundo, que comenzó el 10 de diciembre 

de 1994, proclamado en la resolución A/RES/48/163. El objetivo de 

ambas celebraciones era fortalecer la cooperación internacional para 

la solución de los problemas con los que se enfrentan las comunidades

 indígenas en esferas tales como los derechos humanos, el medio 

ambiente, el desarrollo, la educación y la salud.

Dentro de dos años tendrá lugar el comienzo de un decenio especial 

para las comunidades indígenas: la celebración del Decenio de las 

Lenguas Indígenas 2022-2032, una iniciativa que encontró impulso 

gracias a las celebración en 2019 del Año Internacional de las Lenguas 

Indígenas


Los pueblos indígenas son herederos de una gran diversidad lingüística y cultural, 

así como de costumbres y tradiciones ancestrales. A pesar de su diversidad, 

la mayoría de los pueblos indígenas comparten aspectos comunes importantes.

 Entre ellos, la forma de relacionarse con sus territorios tradicionales y su entorno, 

así como la voluntad de preservar sus formas de organización, sus valores culturales,

 sociales y económicos que con frecuencia son diferentes a las normas que predominan 

en las sociedades en las que viven. Aunque plurales, los pueblos indígenas comparten 

desafíos similares al momento de defender el reconocimiento y protección de sus 

derechos fundamentales.

En la actualidad los pueblos indígenas se encuentran sin duda entre las poblaciones

 más vulnerables y perjudicadas del mundo. La comunidad internacional reconoce

 que se necesitan medidas especiales para proteger sus derechos, mantener 

sus culturas y sus formas de vida. Este día internacional es una oportunidad 

para crear conciencia sobre su situación precaria.


La asombrosa excursión Zamba con los pueblos originarios



Fuente: es.unesco.org // un.org // youtube.com // google.com